據教育部網站消息，近期，國務院大督查發現，部分學校打著“自願”的幌子，通過設立“智慧班”“未來班”等方式巧立名目要求學生購買平板電腦及學習軟件，有的學校甚至為相關企業“搭臺唱戲”推介學習軟件，增加學生傢庭經濟負擔，影響教育公平，社會影響惡劣。
全國治理教育亂收費部際聯席會議辦公室決定對山西、內蒙古、浙江、河南、廣東、雲南等地以教育信息化為名亂收費事項實行專項督辦，要求有關省份逐一核查亂收費事項，逐項整改到位；要求進一步查處亂收費背後的利益輸送和權力尋租，對有關單位、學校和責任人依法依規嚴肅問責、公開通報；要求舉一反三，迅速開展排查，維護教育公平。
全國治理教育亂收費部際聯席會議辦公室同時要求，其他各省要吸取教訓，加強數字化教育資源進校園審核監管；要嚴禁以信息化教學或分班教學為名強制或變相強制學生購買平板電腦或教育APP；作為教學、管理工具要求統一使用的平板電腦或教育APP，學校不得作為服務性收費和代收費項目向學生及傢長收取任何費用，不得以傢委會或直接支付企業等方式變相強制學生購買；要對教育亂收費現象“零容忍”，切實保持治理教育亂收費的高壓態勢。
確規定，其中就包括：嚴禁各級各類學校（含幼兒園）以信息化教學或分班教學為名，強制或變相強制學生購買平板電腦、教育 APP服務、數字教育資源等。對此，有教育專傢認為，青少年正值身體發育關鍵期，過度推行平板電
上，這股歪風邪氣直接侵害教育公平。（圖源：網絡）二教育部等多部門有明文規定: “作為教學、管理工具要求統一使用的教育移動應用，不得向學生及傢長收取任何費用”。教育信息化的成本，一靠財政教育經費，二靠地方
學年資源服務費），收費總額為244.46萬元。上述行為違反教育部等五部門《關於進一步加強和規范教育收費管理的意見》中“不得強制或者暗示學生及傢長購買指定的教輔軟件或資料”和教育部等八部門《關於引導規范教育移動
法明確規定，義務教育學校不得分設重點班和非重點班。教育部印發的《義務教育學校管理標準》要求，義務教育學校要“實行均衡編班，不分重點班。教育部等九部門《關於印發中小學生減負措施的通知》規定，“義務教育階
圖/新華社對於這些問題，相關部門也早有規定。2020年，教育部等五部門出臺《關於進一步加強和規范教育收費管理的意見》要求，“不得強制或者暗示學生及傢長購買指定的教輔軟件或資料”；2019年教育部等八部門出臺《關於
評論認為，傢長和大眾對此事義憤填膺，並不是反對教育信息化，而是反對打著信息化名號，把教育“商品化”，有違教育的本義。事實上，學習機誕生之初就是為提升教學效果，傢長選購學習機也是為幫助孩子學習。隻是如今
這些設備的購置費用都從哪裡來？科技應該怎麼用？根據教育部2012年發佈的《教育信息化十年發展規劃（2011-2020 年）》，各級政府在教育經費中，要按不低於8%的比例列出教育信息化經費。2019年，國內的教育經費投入就已經超
動面向中國大陸大學及大專、高職院校的在讀本科、專科學生，包含在讀研究生及博士生，充值卡將在訂單完成7天後放入“我的卡券”。具體來看，購買MacBook Air 13英寸和MacBook Air 13英寸（新款）、MacBook Pro 14英寸和MacBook Pro 16英
心動。在和售課老師的交談中，對方向小吳表示，羊駝的教學模式都是強監督趣味服務，非常適合基礎一般的新手學生。“老師帶領，自己掌握一個知識點後就會有滿足感，就會有繼續學習的動力，如果沒人指導，自己就會產生
標。Thaddeus 指控該校誇大瞭20名以下學生的班級的比例和教學經費，這兩項幫助該校在 U.S. News 的排名公式中提高瞭分數。在哥倫比亞大學招收本科生的課程中，學生人數不足20人的百分比可能介於62.7%和66.9%。我們可以確信，這
處理器平臺的解決方案這裡先來看看智慧教育電腦。面向教學辦公、電教機房、多媒體教室、實訓教室等教學應用場景，聯想開天、同方、紫光、東海、希沃、銳捷、升騰、海爾等生態夥伴，基於兆芯自主x86CPU打造多款桌面終端
權站長之傢轉載發佈。OpenAI剛剛發佈一份名為“人工智能教學（Teaching with AI）”的官方指南，旨在幫助教師更有效地在課堂上使用ChatGPT。OpenAI的“人工智能教學”指南主要闡釋ChatGPT的工作原理、局限性，並提出檢測器的作用以
眩護眼，搭配手寫筆擁有紙感讀寫體驗，上市後受到很多學生用戶和寶爸寶媽的青睞。如今，華為趁熱打鐵，又一次帶來全新升級的華為MatePad 2023款柔光版，配備11.5英寸120Hz高刷新率護眼柔光屏，預裝HarmonyOS 3.1系統，支持全新
研究人員為教員開發一個網絡應用界面，為學生提供一個教學策略，包括熱身活動、遊戲和呼吸練習。該應用程序被加載到一個平板電腦上，使教員能夠控制QT機器人。當教員控制機器人時，QT在教員的觸發下自主地行動。機器