針對義務教育制度，全國政協委員、福建省政協副主席阮詩瑋帶來新的提議。
他通過調研後認為：當前，人口社會結構、勞動人才需求對我國教育提出新的要求，沿用六三三基礎教育學制和中考五五開普職分流政策帶來的問題日益凸顯。”
阮詩瑋建議，改六三三”學制為五二三”，也就是小學、初中各減少一年，高中保持不變，總的時間從12年縮短到10年，可以提前2年畢業。
同時，將高中納入義務教育，整體從9年延長到10年。
相應地，可以取消中考、普職分流，多數初中生畢業後直接進入普通高中，形成小學、初中、普通高中貫通辦學體制。
阮詩瑋還提出，調整基礎教育階段課程結構，將數理化等部分艱深內容上移至高等教育階段，適當壓縮外語等學科課時，增加哲學、邏輯學、信息技術等內容，並將通識性的中等職業教育內容融入義務教育階段，為將來推行更註重學科交叉和創新能力培養的高等教育打好基礎。
同時，可探索廣開展、高層次”的高等職業教育。淡化高等教育階段職業教育和普通教育的差別，鼓勵高校開設面向社會需求的職業技能型專業。
通過高等職業教育普及化，有效解決高層次人才缺乏接受高水平職業技能教育途徑等問題。
事實上，調整中小學教育時間段、義務教育囊括高中的提議已經有不少。
政協委員賀丹日前也提議，小學可以縮短到5年，同時取消中考分流，將高中納入到義務教育中，從根本上解決傢長的教育焦慮、減輕學生的學習負擔，也可以讓學生早畢業、早結婚生子，在一定程度上環節人口老齡化。